Работа над ошибками

Учитель словесности, драматург, автор канала «Бег Булгакова» Антон Ткаченко — об ошибке как части образовательного пути и работе ума и сердца, которая требуется, чтобы эту ошибку признать и исправить.

Помните, как на уроке русского языка после проведенного диктанта учительница объявляет: «А сейчас у нас будет работа над ошибками»? Когда я учился в школе, мы часто проводили уроки именно в таком формате: учительница садилась за стол, а мы открывали тетради и, тоскливо уставившись туда, выписывали орфографические ошибки. Берем слово, пишем правильно, подчеркиваем сложное место, потом уясняем правило написания и приводим три примера.

В юности для меня это была непонятная механическая работа, причем неизбежная — ошибок у меня всегда получалось много. Пунктуационных не было почти никогда, а вот орфографических — уйма. Учительница этому удивлялась, но все списывалось на мою невнимательность, отчего я расстраивался и стыдился этих ошибок. Сейчас знаю, что у меня была дисграфия: когда я писал, буквы в словах постоянно менялись местами, но я этого совершенно не замечал. И компьютера или планшета, который бы мои ошибки и опечатки подчеркивал, у меня не было.

Уже учась в университете, но все еще не зная о том, что такое дисграфия, я пришел работать в школу. Страх совершить ошибку постоянно охватывал меня, иногда накатывал просто при входе в класс. Будучи уже взрослым человеком, я натурально боялся писать на доске! Я выдержал всего год преподавания русского — и ушел из школы, так как свалившегося на меня напряжения выдержать не смог.