От ракет на карамельном топливе до VR-планет: как московские школьники создают космические проекты
В День космонавтики принято говорить о будущем. Оно — за школьниками, которые уже сегодня разрабатывают инженерные проекты космической направленности.
Сегодня в 207 московских школах открыты инженерные классы, в которых ученики осваивают 3D-моделирование, аддитивные технологии и основы проектирования летательных аппаратов. На конференции «Инженеры будущего» они представляют, например, разработки для утилизации крупного космического мусора с помощью гарпунных и роботизированных систем, действующие модели исследовательских ракет и VR-приложения для изучения Солнечной системы.
Монотопливный ракетный двигатель
Ученик инженерного класса школы № 709 Артём Комаров придумал разработку монотопливного ракетного двигателя на пероксиде водорода для сверхлегких исследовательских атмосферных ракет. В отличие от традиционных твердотопливных двигателей, которые не позволяют управлять тягой в полете и могут работать только один раз, предложенная конструкция жидкостного двигателя лишена этих недостатков. Школьник рассчитал форму камеры сгорания и сопла, чтобы двигатель работал стабильно и не взорвался. Затем с помощью электричества покрыл латунную сетку слоем серебра — получился катализатор, который разлагает перекись водорода на горячий газ и пар, создавая тягу. Топливо в двигатель подается под давлением из баллона со сжатым кислородом.
Чтобы проверить, правильно ли все работает, Артём собрал стенд с датчиками, которые измеряют силу тяги и передают данные на компьютер. В ходе испытаний двигатель выдал расчетную мощность, однако выявилась проблема: в системе подачи из-за газовых пробок тяга иногда падала. Этот недостаток инженеру предстоит устранить, и тогда двигатель можно будет использовать в настоящих ракетах.