Новости о детях
Успехи ребёнка зависят от настроя преподавателя
Учёные из Мюнхенского университета имени Людвига-Максимилиана проанализировали данные 679 учителей математики и 17,5 тысячи школьников из 8 стран мира. Выяснилось, что преподаватели, которые получают удовольствие от своей работы, лучше управляют классом, выстраивают более тёплые отношения с учениками и чаще используют методы, развивающие критическое мышление. В результате их ученики проявляют больший интерес к предмету, увереннее чувствуют себя на уроках и показывают более высокие результаты на тестах. Напротив, гнев и раздражение учителя были связаны с более низким качеством преподавания и худшими успехами школьников. Интересно, что эти закономерности оказались одинаковыми в странах с очень разными культурами, языками и образовательными системами. Авторы работы считают, что эмоциональное благополучие учителей должно стать важной частью образовательной политики, поскольку настроение преподавателя влияет на успехи учеников не меньше, чем его профессиональные знания.
Подростковая изоляция уменьшает способность к эмпатии
В исследовании на мышах учёные Калифорнийского университета в Санта-Крузе изучили, как социальная изоляция в разные периоды жизни влияет на способность мышей распознавать эмоции других и взаимодействовать с сородичами. Исследователи выяснили, что обычно мыши успокаивают испытывающих стресс особей, ухаживая за их шерстью. Однако мыши, выросшие в социальной изоляции, во взрослом возрасте почти не проявляли такого поведения по отношению к своим сверстникам. Кроме того, они не могли отличить находящихся в состоянии стресса мышей от спокойных. Эти изменения возникали уже через 2 недели после социальной изоляции и сохранялись даже после возвращения животных в группу. При этом изоляция взрослых мышей