Физика: от простого к сложному
Я несколько лет работаю экскурсоводом естественно-научного музея. В городе-наукограде Троицк в Доме учёных есть музей, который называется «Физическая кунсткамера». Здесь посетители, взрослые и дети, делают шаг в сторону науки. Часто слышу в конце экскурсии: «Вот если бы нам так преподавали физику в школе!» Дело в том, что у нас музей интерактивный, всё можно потрогать, испытать.
Как же увлечь школьников такой сложной наукой, как физика? И как это сделать без формул и графиков? Лучше всего — с помощью наглядных действующих экспонатов. Если их нет, можно использовать видео или презентации. Важно, чтобы это было наглядно. После демонстрации экспоната переходим к анализу наблюдаемого, обобщению, введению понятия. Затем делаем логический вывод и находим подтверждение вывода на других объектах, в иных явлениях. Эта связь от наблюдения — к выводу — к подтверждению очень важна.
Приведу пример, поясняющий явление электромагнитной индукции.
У всех у нас дома множество проводов. С их помощью мы включаем лампы, компьютер, холодильник, заряжаем мобильник и т. д. Вот и начнём с медного провода, который мы намотаем на катушку и замкнём в кольцо. Оно ни к чему не присоединено: ни к розетке, ни к батарейке. Просто проволочное кольцо. Так вот, если взять постоянный магнит и определённым образом вращать его внутри кольца, то по кольцу потечёт электрический ток. Вы не верите? Откуда он там взялся?