Она меня не слышит!
Почему ребенок не реагирует на твои слова и как наладить с ним диалог – расскажет наш эксперт и мама пятерых детей-погодок.
Просишь один раз, второй, десятый… А ребенок будто не слышит и продолжает заниматься своими делами. Ты злишься, взрываешься, кричишь… Он – в слезы, ты чувствуешь себя виноватой – в очередной раз сорвалась. Почему так происходит, как изменить привычный сценарий и научиться разговаривать с ребенком так, чтобы он слушал и слышал?
Неполадки со связью
Игнорировать родителей и их просьбы ребенок может по разным причинам. Вот основные из них.
ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. Некоторые заболевания и особенности развития приводят к тому, что слух у ребенка снижается. Он в буквальном смысле не слышит то, что ты ему говоришь. Если ребенок игнорирует не только тебя, стоит обратиться к врачу, чтобы исключить патологии.
ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. Детям с задержками речевого развития трудно воспринимать просьбы на слух – при общении с ними нужно использовать простые предложения без сложных оборотов и непонятных слов. А отстающие в развитии плохо понимают, что именно нужно сделать. Прежде чем обвинять ребенка в лени и нежелании помогать родителям, проконсультируйся с хорошим психологом или неврологом.
ВЫУЧЕННАЯ НЕСПОСОБНОСТЬ. Сначала ты просишь ребенка убрать игрушки или протереть пыль, а уже через 5 минут берешься за все сама, объясняя это тем, что он все сделает неправильно. Да еще сопровождаешь уборку язвительными комментариями о его способностях. Чем чаще и больше родители решают или делают что-то за детей, тем меньше у тех мотивации выполнять просьбы взрослых.
НЕПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ. Еще вчера ты требовала, чтобы ребенок складывал свои вещи в шкаф, а сегодня вдруг заявляешь, что сама все положишь на место. Или, скажем, ты разрешаешь ему оставлять посуду на столе после ужина, а папа требует, чтобы он ставил ее в раковину. Если строгие правила сочетаются с необязательностью их исполнения, то и реагировать на просьбы необязательно.
МНОГО ТРЕБОВАНИЙ. Помнишь, когда Золушка собиралась на бал, мачеха выдала ей огромный список заданий, выполнить который без посторонней помощи невозможно? Порой мы поступаем так же, как эта мачеха – просим сделать и то, и другое, и третье. Ребенок теряется, не знает, за что хвататься, часто не успевает выполнить все наши поручения. А мы потом ругаем его за то, что он не помогает. Чем чаще мы говорим детям, чего они не сделали, тем меньше им хочется выполнять наши просьбы.