Мы все учились понемногу
Чему и как раньше обучали детей в школах: сравниваем уровень знаний разных поколений
Сегодня разговоры об образовании нередко сводятся к знакомому сетованию: «Вот раньше школьники знали гораздо больше». В качестве доказательства обычно предлагают посмотреть на дореволюционные экзаменационные билеты. Но сравнивать современного выпускника средней школы с гимназистом Российской империи напрямую неправильно. 150 лет назад вообще не существовало единой школы для всех. Образовательная система была многоступенчатой и во многом ориентировалась на социальное происхождение, материальные возможности семьи и предполагаемую профессию ученика. Поэтому правильнее спросить иначе: что должны были знать выпускники школ разных типов?
Дорога к знаниям
К концу XIX века образование в Российской империи четко делилось по сословному принципу: приходские училища – преимущественно для детей крестьян и низших городских сословий, уездные – для детей купцов, ремесленников и городских обывателей, гимназии – прежде всего для дворянства и чиновничества. Это не означало, что двери гимназий были закрыты для других сословий. Все было сложнее, и многие ограничения действовали лишь формально. Но сама система была задумана как дифференцированная: образование должно было соответствовать предполагаемому месту человека в обществе.
Начальная школа
В XIX веке Россия была преимущественно крестьянской страной. Для крестьян первой и последней школой становилась именно начальная, церковно-приходская. Существовали одноклассные и двухклассные школы. Одно время обучение в них занимало соответственно два и четыре года, но в начале XX века срок был увеличен до трех и пяти лет. Там изучали Закон Божий, чтение, письмо, арифметику и церковное пение. В двухклассных школах добавлялась история. По программе начальной школы по арифметике требовалось научиться выполнять 4 арифметических действия, знать таблицу умножения и применять вычисления к решению практических задач. На экзамене в двухклассной церковно-приходской школе ученику могли предложить прочитать молитву и объяснить ее содержание, рассказать эпизод из Священной истории, ответить на вопросы катехизиса, прочитать текст на русском языке с грамматическим разбором и пересказом, продекламировать стихотворение, ответить на вопросы по истории и географии, решить задачи, в том числе с дробями.